![\"\"](\"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Logo.STC-COREP.png\"){kind=logo}
<\/a>\n <\/div>\n<\/div><\/div>SCT Centre | COREP (Italia)<\/h3>\n\nCOREP er sammenslutning av universiteter i Torino som ble grunnlagt i 1987 og basert p\u00e5 non-profitt. Hovedomr\u00e5dene for virksomheten er: spesialisert og avansert oppl\u00e6ring, innovasjonsst\u00f8tte og tjenester for sammenslutningens medlemmer.<\/p>\n
P\u00e5 omr\u00e5det utdanning og oppl\u00e6ring har COREP ansvar for \u00e5:<\/p>\n
\n- organisere universitetsutdanning og kurs for unge nyutdannede og videreutdanning av spesialister;<\/li>\n
- tilby livslang l\u00e6ring for \u00e5 oppdatere kompetansen til spesialister og forskere;<\/li>\n
- fremme felles virksomhet mellom bedrifter, lokale myndigheter og universiteter innenfor rammen av spesielle prosjekter<\/li>\n
- delta i europeiske prosjekter, b\u00e5de som partner og som koordinator.<\/li>\n<\/ul>\n
I samarbeid med Universitetet i Torino og Teatro Popolare Europeo leder COREP ogs\u00e5 virksomheten til Social Community Theatre Center (SCTC), som ble dannet i 2014. SCTC sammenfatter og tar opp i seg kunnskaper om ledelse og om vitenskap, kunst og kultur. SCTCs arbeid er basert p\u00e5 den italienske kulturelle og kunstnerisk arven og p\u00e5 kreativitet, forsking og relasjoner p\u00e5 disse feltene, og med fokus p\u00e5 utvikling av flerkulturelle- og inkluderende samfunn.<\/p>\n
SCTC har en innovativ og tverrfaglig metodikk, og ble opprettet av Alessandro Pontremoli og Alessandra Ghiglione i 2000. Deres visjon er sentrert om effekten som teater og scenekunst har p\u00e5 menneskelig utvikling, fordi de mener at kunst er et verkt\u00f8y for \u00e5 \u00f8ke personlig, faglig og samfunnsmessig velv\u00e6re.<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nMaurizio Bertolini<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/stc_maurizio_bertolini.jpg\")
<\/p>\n
Initiativtaker og prosjektleder for prosjektet \u00abTIM \u2013 Teater i matematikk\u00bb – spesialist p\u00e5 sosialt engasjert teater, kreativ matematiker, og IKT ekspert. Har en Master i Social and Community Theatre fra Universitetet i Torino, 2006. Han arbeider i Social and Community Theatre Centre som igangsetter, koordinator, instrukt\u00f8r og praktiker i SCT i nasjonale og internasjonale prosjekter p\u00e5 omr\u00e5der som utdanning, kultur, krisesituasjoner og samarbeid. Han er skaperen av Mathemart, en metodologi for undervisning i matematikk innenfor SCT, som han har utvikla gjennom arbeid i Italia og med flere europeiske land. Han underviser i kurset \u201cEducational and Social Theatre\u201d i utdanningsavdelingen ved Universitetet i Torino. Han har v\u00e6rt teknologisk leder for det europeiske prosjektet Caravan Next (Creative Europe), et prosjekt der SCT samarbeidet med 13 internasjonale partnere i 16 europeiske land. Han samarbeidet med IOM (International Organization for Migration), UNAOC (United Nations Alliance for Civilization), og NGOene CIFA og CCM.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nAlessandra Rossi Ghiglione<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/stc_alex_rossi.jpg\")
Regiss\u00f8r og skaper av Social and Community Theatre Centre ved Universitet i Turino (SCT Centre Unito), og er spesialist i community theatre. Hun har hatt stilling som professor II i Milano og Brescia, og siden 2004 ved Universitetet I Torino. Hun er skaper, regiss\u00f8r og prosjektleder for anvendte forskningsprosjekt, for kulturelle og sosiale prosjekter innen skapende kunst, velv\u00e6re og inkluderende samfunn. Hun har ogs\u00e5 arbeidet som dramatiker i Narrativt teater og i italiensk samtidsteater. I 2004 etablerte hun Teatro Popolare Europeo \u2013 som en kunstnerisk partner til Universitetet i Torino \u2013 og regiserte mer enn 20 profesjonelle forestillinger en rekke prosjekter innen community theatre b\u00e5de i bygder og i byer, sykehus og helseinstitusjoner, kj\u00f8nnsbaserte grupper, grupper av funksjonshemmede, etc. Konsulent og veileder for nasjonale og internasjonale program om mangfoldige samfunn, menneskerettigheter og kj\u00f8nnssp\u00f8rsm\u00e5l, publikumsutvikling og kulturelt minne, og psykisk helse og velv\u00e6re. Hun er instrukt\u00f8r for kapasitetsutvikling og teambygging for nasjonale og internasjonale offentlige og private institusjoner<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nElena Cangemi<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/stc_elena_cangemi.jpg\")
Hun arbeider i Social and Community Theatre\u2019s senter i Torino som regiassistent, veileder, administrative st\u00f8tte og praktiker innen Social and Community Theatre i nasjonale og internasjonale prosjekter p\u00e5 omr\u00e5der som utdanning og kultur. Hun har bakgrunn fra spr\u00e5kstudier, dramapedagogikk, spr\u00e5kpedagogikk og sosialt arbeid.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\n\t\n\t\tHVL<\/span>\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\nHVL (Norway)<\/h3>\n\nH\u00f8yskulen p\u00e5 Vestlandet (HVL) er en av de st\u00f8rste utdanningsinstitusjonene innen h\u00f8yere utdanning i Norge, og tilbyr bachelor-, masterstudier og phd-studier, hovedsakelig innen l\u00e6rerutdanning, ingeni\u00f8rfag, helse og samfunnsvitenskap.<\/p>\n
Forskere ved HVL arbeider i tverrfaglige team og i n\u00e6rt samarbeid med universiteter, forskningsinstitutter og organisasjoner p\u00e5 nasjonalt og internasjonalt niv\u00e5. HVLs dedikerte rolle i samfunnsutvikling gj\u00f8r institusjonen til en viktig partner for lokale myndigheter og regionale interesser, blant annet; industri, sykehus, helse- og omsorgsinstitusjoner, skoler, barnehager og kulturinstitusjoner. HVL har de siste \u00e5rene fokusert p\u00e5 utvikling av ny kunnskap om kreative prosesser og l\u00e6ring, bl.a. med et MA-program p\u00e5 dette omr\u00e5det, og har v\u00e6rt vertskap for flere internasjonale konferanser om dette emnet.<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
\n\n \n ![\"\"](\"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Logo.HVL_.png\")
<\/a>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n\nTor-Helge Allern<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/hvl_tor_helge.jpg\")
<\/p>\n
Tor-Helge Allern is professor i drama og anvendt teater ved H\u00f8gskulen p\u00e5 Vestlandet (HVL) og Nord universitet. Han har gjennomf\u00f8rt en rekke forskningsprosjekt i skolen ved \u00e5 anvende drama og dramaturgi, drama med asyls\u00f8kere, og trening av kommunikative ferdigheter hos sykepleiere og leger ved sykehus. Har i flere \u00e5r gjennomf\u00f8rt forskning om endring av kommunikasjonsm\u00f8nster i undervisning og l\u00e6reprosesser i matematikk med bruk av drama.<\/p>\n
Han var medredakt\u00f8r for en norsk antologi: Drama, Teater og Demokrati (2017). De siste \u00e5rene har han publisert artikler om prosessdrama, utdanning i det 17. \u00e5rhundre, dramaturgi og l\u00e6reprosesser, og om Levende rollespill (LAIV).<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nOve Gunnar Drageset<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/hvl_ove_gunnar.jpeg\")
Ove Gunnar Drageset har ph.d. i matematikkdidaktikk og hans forskningsinteresse har fokus p\u00e5 kommunikasjon i matematikkundervisning i skolen. Han har sammen med Tor-Helge Allern utviklet en metode for \u00e5 bruke prosessdrama og rollekategorier for \u00e5 endre kommunikasjonsm\u00f8nstre i undervisning og l\u00e6reprosesser i matematikk.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\n\t\n\t\tDoRS<\/span>\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n \n ![\"\"](\"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Logo.DORS_.png\")
<\/a>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/p>\nDoRS (Italia)<\/h3>\n\nDoRS, Dokumentasjonssenter for helsefremmende arbeid i Piedmonte regionen (Italia)<\/strong>, ble etablert i 1998 av den regionale regjeringen. DoRS\u2019 oppdrag er \u00e5 st\u00f8tte helsefremmende politikk, ta initiativ til prosjekter p\u00e5 lokalt, regionalt og nasjonalt niv\u00e5, gjennom kunnskapsoverf\u00f8ring og metoder for utveksling, i samfunn, skole, p\u00e5 arbeidsplasser og i helsesektoren (se mer www.dors.it<\/a>)<\/p>\nDoRS hovedaktiviteter er:<\/p>\n
\n- \u00e5 gjennomg\u00e5, tilpasse og utveksle vitenskapelig kunnskap med partnere, beslutningstakere og spesialister p\u00e5 helsefremmende og forebyggende arbeid<\/li>\n
- \u00e5 velge og dele informasjon om publikasjoner, god praksis og erfaringer utviklet innen helse og forbedring av velv\u00e6re<\/li>\n
- \u00e5 st\u00f8tte design, utvikling og evaluering av tiltak, planer og politikk innen helse- og p\u00e5 omr\u00e5det velv\u00e6re<\/li>\n
- \u00e5 trene spesialister og beslutningstakere i \u00e5 utvikle ferdigheter og kompetanse i helsefremming og velv\u00e6re<\/li>\n
- \u00e5 samarbeide med \u00e5 utvikle nettverk p\u00e5 lokalt, regionalt, nasjonalt og internasjonalt niv\u00e5.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nSimonetta Lingua<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dors_somoneta_lingua.png\")
Pedagog, spesialist p\u00e5 helsefremmende tiltak innen skole og utdanning. Koordinator for Helsefremmende skoler i Europa (Nettverket SHE).<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nVincenzo Rubino<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dors_vincenzo_rubino.png\")
Gestalt psykolog og fagspesialist i utvikling av ferdighetsprosesser innen skole og utdanning, og p\u00e5 organisasjonsomr\u00e5der.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nClaudio Tortone<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dors_claudio_tortone.png\")
Allmennpraktiserende lege for offentlig helse og direkt\u00f8r for Helsefremmende prosjekt og Innovasjon i Torino.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\n\t\n\t\tASTA<\/span>\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\nASTA (Portugal)<\/h3>\n\nASTA, er en profesjonell institusjon for teater og annen kunst grunnlagt i 2000. ASTA s\u00e6rpreges av en tverrfaglig tiln\u00e6rming til kunst basert p\u00e5 teater, men inkluderer alle kunstformer som kan gi uttrykk for menneskets eksistensielle vilk\u00e5r.<\/p>\n
I tillegg til bruk av kreative prosesser er aktivitetene i ASTA sv\u00e6rt varierte og inkluderer alt fra utdanning til gjennomf\u00f8ring av festivaler, igangsetting og produksjon av skuespill, forestillinger, animasjoner, kunstnerisk utveksling, oppl\u00e6ring og workshops p\u00e5 ulike omr\u00e5der, og med vekt p\u00e5 utdanning gjennom scenekunst.<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
\n\n \n ![\"\"](\"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/04\/Logo.ASTA_new.png\")
<\/a>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n\nRui Pires<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/asta_rui_pires.jpg\")
Pires har doktorgrad i Litteratur og Kulturstudier fra Universitetet i Santiago de Compostela, Spania, der han studerte teater og ut\u00f8vende kunst. Han har en master i Lingvistikk, Litteratur og Kulturstudier, og en grad i Kommunikasjonsvitenskap. Han har arbeidet som skuespiller og teaterregiss\u00f8r, programmerer og kommunikasjonsansvarlig i ASTA fra 2003. Han har ogs\u00e5 arbeidet som journalist i den regionale pressen.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nSergio Nuovo<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/asta_sergio_nuovo.jpg\")
22 \u00e5rs karriere i teater og ut\u00f8vende kunst, bl.a. som regiss\u00f8r, skuespiller, scenograf, pedagog og l\u00e6rer. Han har en master i Visuell kunst og Multimedia Design. Ansvarlig for en rekke prosjekter b\u00e5de p\u00e5 nasjonalt og internasjonalt niv\u00e5 innen ut\u00f8vende kunst og p\u00e5 flere utdanningsomr\u00e5der.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\n\t\n\t\tTUC<\/span>\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n \n ![\"\"](\"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/Logo.TUC-MUSIC.png\")
<\/a>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/p>\nTUC (Hellas)<\/h3>\n\nTUC\/MUSIC ble etablert i 1990 av Institutt for elektronikk og datateknikk ved det tekniske universitetet p\u00e5 Kreta, i Chania, Kreta, Hellas. Det er et senter for forskning, utvikling og undervisning innen distribuerte informasjonssystemer, applikasjoner, datagrafikk og simuleringsteknikk.<\/p>\n
TUC\/MUSIC utf\u00f8rer forskning p\u00e5 omr\u00e5der som distribuerte multimedia arkitektur med h\u00f8y ytelse, informasjonssystemer med avanserte funksjoner, databasesystemer, informasjonss\u00f8kningssystemer, digitale bibliotek, serviceorienterte arkitekturer og grafikksystemer. I applikasjonsteknologi utf\u00f8rer TUC\/MUSIC forskning innen emner av store distribuerte multimedia tilf\u00f8rselsnett for TV-applikasjoner, semantiske interoperabilitetsinfrastrukturer, web- og mobilbaserte applikasjons utviklingsmetoder, naturlig spr\u00e5kbehandling, samt standardbasert programvare med infrastruktur for multimedia applikasjoner p\u00e5 omr\u00e5der som e-l\u00e6ring, kultur og turisme, forretningsapplikasjoner, TV-programmer og medisin.<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nProf. Emer. Stavros Christodoulakis<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/tuc_Christodoulakis.jpg\")
Tidligere direkt\u00f8r for TUC\/MUSIC, Professor Emeritus, Institutt for ECE i TUC, og medlem av det vitenskapelige styret for Institute of Telecommunications of Crete; medlem av det vitenskapelige styret for DELOS II Network of Excellence on Digital Libraries; co-koordinator for DELOS II Cluster \u201cAudio-visual and non-traditional objects\u201d. Medlem av Arbeidsgruppe 3\/Teknisk komit\u00e9 48, for The Greek Organization for Standardization (ELOT), som arbeider p\u00e5 omr\u00e5det l\u00e6reprosesser og teknologisk standardisering. <\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nNektarios Moumoutzis<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/tuc_Moumoutzis.jpg\")
Forsker, med master i datateknikk. Han har deltatt i en rekke forskningsprosjekter, og hans kompetanse inkluderer prosjektledelse og implementering av moderne informasjonssystemer, objektorienterte databaser, og systemer for E-l\u00e6ring. Han var prosjektleder for pSkills LLP Comenius project.<\/p>\n
I sin n\u00e5v\u00e6rende forskning fokuserer han p\u00e5 kreativitetsmetodologier og systemer for \u00e5 gi st\u00f8tte til dypere, holistisk l\u00e6ring i skolen og i uformelle og ikke-formelle l\u00e6ringssituasjoner, og som inkluderer kunst. Han deltar ogs\u00e5 i The eShadow project.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nNikos Pappas<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/tuc_Pappas.jpeg\")
Forskningsingeni\u00f8r \u2013 spesialist p\u00e5 l\u00e6ringsteknologi. Han har ingeni\u00f8reksamen og en master i teknologi innen Electronic and Computer Engineering. Han har arbeidet ved TUC\/MUSIC siden 1992 og har deltatt i flere europeiske forskningsprosjekter med tilknytning til multimedia informasjonssystemer, e-l\u00e6ring og digitale bibliotek. Han er sjefsarkitekten bak og ansvarlig for utvikling av plattformen Coursevo (http:\/\/coursevo.com<\/a>), der han gir st\u00f8tte til praksisfelleskap og \u00f8vingsprogram.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\nYiannis Maragkoudakis<\/h5>\n
![\"\"](\"http:\/\/old.theatreinmath.eu\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/tuc_Maragkoudakis.png\")
Forsker \u2013 finansekspert. Han er elektronikk- og dataingeni\u00f8r (Dipl.-Eng.). Han har arbeidet ved TUC\/MUSIC siden 1992 og har deltatt i flere forskningsprosjekter i EU. Hans kompetanse inkluderer prosjektledelse og koordinering av forskningsprosjekt, parallelle systemer, multimedia servere, e-l\u00e6ringssystem, og applikasjoner.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-modules.php","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4768"}],"collection":[{"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4768"}],"version-history":[{"count":85,"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4768\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5554,"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4768\/revisions\/5554"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4768"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}
COREP er sammenslutning av universiteter i Torino som ble grunnlagt i 1987 og basert p\u00e5 non-profitt. Hovedomr\u00e5dene for virksomheten er: spesialisert og avansert oppl\u00e6ring, innovasjonsst\u00f8tte og tjenester for sammenslutningens medlemmer.<\/p>\n
P\u00e5 omr\u00e5det utdanning og oppl\u00e6ring har COREP ansvar for \u00e5:<\/p>\n
- \n
- organisere universitetsutdanning og kurs for unge nyutdannede og videreutdanning av spesialister;<\/li>\n
- tilby livslang l\u00e6ring for \u00e5 oppdatere kompetansen til spesialister og forskere;<\/li>\n
- fremme felles virksomhet mellom bedrifter, lokale myndigheter og universiteter innenfor rammen av spesielle prosjekter<\/li>\n
- delta i europeiske prosjekter, b\u00e5de som partner og som koordinator.<\/li>\n<\/ul>\n
I samarbeid med Universitetet i Torino og Teatro Popolare Europeo leder COREP ogs\u00e5 virksomheten til Social Community Theatre Center (SCTC), som ble dannet i 2014. SCTC sammenfatter og tar opp i seg kunnskaper om ledelse og om vitenskap, kunst og kultur. SCTCs arbeid er basert p\u00e5 den italienske kulturelle og kunstnerisk arven og p\u00e5 kreativitet, forsking og relasjoner p\u00e5 disse feltene, og med fokus p\u00e5 utvikling av flerkulturelle- og inkluderende samfunn.<\/p>\n
SCTC har en innovativ og tverrfaglig metodikk, og ble opprettet av Alessandro Pontremoli og Alessandra Ghiglione i 2000. Deres visjon er sentrert om effekten som teater og scenekunst har p\u00e5 menneskelig utvikling, fordi de mener at kunst er et verkt\u00f8y for \u00e5 \u00f8ke personlig, faglig og samfunnsmessig velv\u00e6re.<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Maurizio Bertolini<\/h5>\n
<\/p>\nInitiativtaker og prosjektleder for prosjektet \u00abTIM \u2013 Teater i matematikk\u00bb – spesialist p\u00e5 sosialt engasjert teater, kreativ matematiker, og IKT ekspert. Har en Master i Social and Community Theatre fra Universitetet i Torino, 2006. Han arbeider i Social and Community Theatre Centre som igangsetter, koordinator, instrukt\u00f8r og praktiker i SCT i nasjonale og internasjonale prosjekter p\u00e5 omr\u00e5der som utdanning, kultur, krisesituasjoner og samarbeid. Han er skaperen av Mathemart, en metodologi for undervisning i matematikk innenfor SCT, som han har utvikla gjennom arbeid i Italia og med flere europeiske land. Han underviser i kurset \u201cEducational and Social Theatre\u201d i utdanningsavdelingen ved Universitetet i Torino. Han har v\u00e6rt teknologisk leder for det europeiske prosjektet Caravan Next (Creative Europe), et prosjekt der SCT samarbeidet med 13 internasjonale partnere i 16 europeiske land. Han samarbeidet med IOM (International Organization for Migration), UNAOC (United Nations Alliance for Civilization), og NGOene CIFA og CCM.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Alessandra Rossi Ghiglione<\/h5>\n
Regiss\u00f8r og skaper av Social and Community Theatre Centre ved Universitet i Turino (SCT Centre Unito), og er spesialist i community theatre. Hun har hatt stilling som professor II i Milano og Brescia, og siden 2004 ved Universitetet I Torino. Hun er skaper, regiss\u00f8r og prosjektleder for anvendte forskningsprosjekt, for kulturelle og sosiale prosjekter innen skapende kunst, velv\u00e6re og inkluderende samfunn. Hun har ogs\u00e5 arbeidet som dramatiker i Narrativt teater og i italiensk samtidsteater. I 2004 etablerte hun Teatro Popolare Europeo \u2013 som en kunstnerisk partner til Universitetet i Torino \u2013 og regiserte mer enn 20 profesjonelle forestillinger en rekke prosjekter innen community theatre b\u00e5de i bygder og i byer, sykehus og helseinstitusjoner, kj\u00f8nnsbaserte grupper, grupper av funksjonshemmede, etc. Konsulent og veileder for nasjonale og internasjonale program om mangfoldige samfunn, menneskerettigheter og kj\u00f8nnssp\u00f8rsm\u00e5l, publikumsutvikling og kulturelt minne, og psykisk helse og velv\u00e6re. Hun er instrukt\u00f8r for kapasitetsutvikling og teambygging for nasjonale og internasjonale offentlige og private institusjoner<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Elena Cangemi<\/h5>\n
Hun arbeider i Social and Community Theatre\u2019s senter i Torino som regiassistent, veileder, administrative st\u00f8tte og praktiker innen Social and Community Theatre i nasjonale og internasjonale prosjekter p\u00e5 omr\u00e5der som utdanning og kultur. Hun har bakgrunn fra spr\u00e5kstudier, dramapedagogikk, spr\u00e5kpedagogikk og sosialt arbeid.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\n\t\n\t\tHVL<\/span>\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\nHVL (Norway)<\/h3>\n
\nH\u00f8yskulen p\u00e5 Vestlandet (HVL) er en av de st\u00f8rste utdanningsinstitusjonene innen h\u00f8yere utdanning i Norge, og tilbyr bachelor-, masterstudier og phd-studier, hovedsakelig innen l\u00e6rerutdanning, ingeni\u00f8rfag, helse og samfunnsvitenskap.<\/p>\n
Forskere ved HVL arbeider i tverrfaglige team og i n\u00e6rt samarbeid med universiteter, forskningsinstitutter og organisasjoner p\u00e5 nasjonalt og internasjonalt niv\u00e5. HVLs dedikerte rolle i samfunnsutvikling gj\u00f8r institusjonen til en viktig partner for lokale myndigheter og regionale interesser, blant annet; industri, sykehus, helse- og omsorgsinstitusjoner, skoler, barnehager og kulturinstitusjoner. HVL har de siste \u00e5rene fokusert p\u00e5 utvikling av ny kunnskap om kreative prosesser og l\u00e6ring, bl.a. med et MA-program p\u00e5 dette omr\u00e5det, og har v\u00e6rt vertskap for flere internasjonale konferanser om dette emnet.<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n\n
Tor-Helge Allern<\/h5>\n
<\/p>\nTor-Helge Allern is professor i drama og anvendt teater ved H\u00f8gskulen p\u00e5 Vestlandet (HVL) og Nord universitet. Han har gjennomf\u00f8rt en rekke forskningsprosjekt i skolen ved \u00e5 anvende drama og dramaturgi, drama med asyls\u00f8kere, og trening av kommunikative ferdigheter hos sykepleiere og leger ved sykehus. Har i flere \u00e5r gjennomf\u00f8rt forskning om endring av kommunikasjonsm\u00f8nster i undervisning og l\u00e6reprosesser i matematikk med bruk av drama.<\/p>\n
Han var medredakt\u00f8r for en norsk antologi: Drama, Teater og Demokrati (2017). De siste \u00e5rene har han publisert artikler om prosessdrama, utdanning i det 17. \u00e5rhundre, dramaturgi og l\u00e6reprosesser, og om Levende rollespill (LAIV).<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Ove Gunnar Drageset<\/h5>\n
Ove Gunnar Drageset har ph.d. i matematikkdidaktikk og hans forskningsinteresse har fokus p\u00e5 kommunikasjon i matematikkundervisning i skolen. Han har sammen med Tor-Helge Allern utviklet en metode for \u00e5 bruke prosessdrama og rollekategorier for \u00e5 endre kommunikasjonsm\u00f8nstre i undervisning og l\u00e6reprosesser i matematikk.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\n\t\n\t\tDoRS<\/span>\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/p>\nDoRS (Italia)<\/h3>\n
\nDoRS, Dokumentasjonssenter for helsefremmende arbeid i Piedmonte regionen (Italia)<\/strong>, ble etablert i 1998 av den regionale regjeringen. DoRS\u2019 oppdrag er \u00e5 st\u00f8tte helsefremmende politikk, ta initiativ til prosjekter p\u00e5 lokalt, regionalt og nasjonalt niv\u00e5, gjennom kunnskapsoverf\u00f8ring og metoder for utveksling, i samfunn, skole, p\u00e5 arbeidsplasser og i helsesektoren (se mer www.dors.it<\/a>)<\/p>\n
DoRS hovedaktiviteter er:<\/p>\n
- \n
- \u00e5 gjennomg\u00e5, tilpasse og utveksle vitenskapelig kunnskap med partnere, beslutningstakere og spesialister p\u00e5 helsefremmende og forebyggende arbeid<\/li>\n
- \u00e5 velge og dele informasjon om publikasjoner, god praksis og erfaringer utviklet innen helse og forbedring av velv\u00e6re<\/li>\n
- \u00e5 st\u00f8tte design, utvikling og evaluering av tiltak, planer og politikk innen helse- og p\u00e5 omr\u00e5det velv\u00e6re<\/li>\n
- \u00e5 trene spesialister og beslutningstakere i \u00e5 utvikle ferdigheter og kompetanse i helsefremming og velv\u00e6re<\/li>\n
- \u00e5 samarbeide med \u00e5 utvikle nettverk p\u00e5 lokalt, regionalt, nasjonalt og internasjonalt niv\u00e5.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Simonetta Lingua<\/h5>\n
Pedagog, spesialist p\u00e5 helsefremmende tiltak innen skole og utdanning. Koordinator for Helsefremmende skoler i Europa (Nettverket SHE).<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Vincenzo Rubino<\/h5>\n
Gestalt psykolog og fagspesialist i utvikling av ferdighetsprosesser innen skole og utdanning, og p\u00e5 organisasjonsomr\u00e5der.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Claudio Tortone<\/h5>\n
Allmennpraktiserende lege for offentlig helse og direkt\u00f8r for Helsefremmende prosjekt og Innovasjon i Torino.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\n\t\n\t\tASTA<\/span>\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\nASTA (Portugal)<\/h3>\n
\nASTA, er en profesjonell institusjon for teater og annen kunst grunnlagt i 2000. ASTA s\u00e6rpreges av en tverrfaglig tiln\u00e6rming til kunst basert p\u00e5 teater, men inkluderer alle kunstformer som kan gi uttrykk for menneskets eksistensielle vilk\u00e5r.<\/p>\n
I tillegg til bruk av kreative prosesser er aktivitetene i ASTA sv\u00e6rt varierte og inkluderer alt fra utdanning til gjennomf\u00f8ring av festivaler, igangsetting og produksjon av skuespill, forestillinger, animasjoner, kunstnerisk utveksling, oppl\u00e6ring og workshops p\u00e5 ulike omr\u00e5der, og med vekt p\u00e5 utdanning gjennom scenekunst.<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n\n
Rui Pires<\/h5>\n
Pires har doktorgrad i Litteratur og Kulturstudier fra Universitetet i Santiago de Compostela, Spania, der han studerte teater og ut\u00f8vende kunst. Han har en master i Lingvistikk, Litteratur og Kulturstudier, og en grad i Kommunikasjonsvitenskap. Han har arbeidet som skuespiller og teaterregiss\u00f8r, programmerer og kommunikasjonsansvarlig i ASTA fra 2003. Han har ogs\u00e5 arbeidet som journalist i den regionale pressen.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Sergio Nuovo<\/h5>\n
22 \u00e5rs karriere i teater og ut\u00f8vende kunst, bl.a. som regiss\u00f8r, skuespiller, scenograf, pedagog og l\u00e6rer. Han har en master i Visuell kunst og Multimedia Design. Ansvarlig for en rekke prosjekter b\u00e5de p\u00e5 nasjonalt og internasjonalt niv\u00e5 innen ut\u00f8vende kunst og p\u00e5 flere utdanningsomr\u00e5der.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
\n\n\t\n\t\tTUC<\/span>\t<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>\n\n \n <\/a>\n <\/div>\n<\/div><\/div><\/p>\nTUC (Hellas)<\/h3>\n
\nTUC\/MUSIC ble etablert i 1990 av Institutt for elektronikk og datateknikk ved det tekniske universitetet p\u00e5 Kreta, i Chania, Kreta, Hellas. Det er et senter for forskning, utvikling og undervisning innen distribuerte informasjonssystemer, applikasjoner, datagrafikk og simuleringsteknikk.<\/p>\n
TUC\/MUSIC utf\u00f8rer forskning p\u00e5 omr\u00e5der som distribuerte multimedia arkitektur med h\u00f8y ytelse, informasjonssystemer med avanserte funksjoner, databasesystemer, informasjonss\u00f8kningssystemer, digitale bibliotek, serviceorienterte arkitekturer og grafikksystemer. I applikasjonsteknologi utf\u00f8rer TUC\/MUSIC forskning innen emner av store distribuerte multimedia tilf\u00f8rselsnett for TV-applikasjoner, semantiske interoperabilitetsinfrastrukturer, web- og mobilbaserte applikasjons utviklingsmetoder, naturlig spr\u00e5kbehandling, samt standardbasert programvare med infrastruktur for multimedia applikasjoner p\u00e5 omr\u00e5der som e-l\u00e6ring, kultur og turisme, forretningsapplikasjoner, TV-programmer og medisin.<\/p>\n<\/div>\n
\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Prof. Emer. Stavros Christodoulakis<\/h5>\n
Tidligere direkt\u00f8r for TUC\/MUSIC, Professor Emeritus, Institutt for ECE i TUC, og medlem av det vitenskapelige styret for Institute of Telecommunications of Crete; medlem av det vitenskapelige styret for DELOS II Network of Excellence on Digital Libraries; co-koordinator for DELOS II Cluster \u201cAudio-visual and non-traditional objects\u201d. Medlem av Arbeidsgruppe 3\/Teknisk komit\u00e9 48, for The Greek Organization for Standardization (ELOT), som arbeider p\u00e5 omr\u00e5det l\u00e6reprosesser og teknologisk standardisering. <\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Nektarios Moumoutzis<\/h5>\n
Forsker, med master i datateknikk. Han har deltatt i en rekke forskningsprosjekter, og hans kompetanse inkluderer prosjektledelse og implementering av moderne informasjonssystemer, objektorienterte databaser, og systemer for E-l\u00e6ring. Han var prosjektleder for pSkills LLP Comenius project.<\/p>\nI sin n\u00e5v\u00e6rende forskning fokuserer han p\u00e5 kreativitetsmetodologier og systemer for \u00e5 gi st\u00f8tte til dypere, holistisk l\u00e6ring i skolen og i uformelle og ikke-formelle l\u00e6ringssituasjoner, og som inkluderer kunst. Han deltar ogs\u00e5 i The eShadow project.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Nikos Pappas<\/h5>\n
Forskningsingeni\u00f8r \u2013 spesialist p\u00e5 l\u00e6ringsteknologi. Han har ingeni\u00f8reksamen og en master i teknologi innen Electronic and Computer Engineering. Han har arbeidet ved TUC\/MUSIC siden 1992 og har deltatt i flere europeiske forskningsprosjekter med tilknytning til multimedia informasjonssystemer, e-l\u00e6ring og digitale bibliotek. Han er sjefsarkitekten bak og ansvarlig for utvikling av plattformen Coursevo (http:\/\/coursevo.com<\/a>), der han gir st\u00f8tte til praksisfelleskap og \u00f8vingsprogram.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div>
<\/p>\n\n
Yiannis Maragkoudakis<\/h5>\n
Forsker \u2013 finansekspert. Han er elektronikk- og dataingeni\u00f8r (Dipl.-Eng.). Han har arbeidet ved TUC\/MUSIC siden 1992 og har deltatt i flere forskningsprosjekter i EU. Hans kompetanse inkluderer prosjektledelse og koordinering av forskningsprosjekt, parallelle systemer, multimedia servere, e-l\u00e6ringssystem, og applikasjoner.<\/p>\n<\/blockquote>\n\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"template-modules.php","meta":{"footnotes":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4768"}],"collection":[{"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=4768"}],"version-history":[{"count":85,"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4768\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5554,"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/4768\/revisions\/5554"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/old.theatreinmath.eu\/no\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=4768"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}